آرشیو گسترش و ترویج علوم

علم برای امام دو نوع است علم حضوری و علم حصولی یا به عبارت دیگر علم موهبتی – علم مکتسب که خداوند عالم نقشه عالموجود را به برگزیدگان خود تعلیم […]

ادامه ...

امام باقر علیه السلام وقتی باب اجتهاد را به روی دانشمندان گشود، عده ای با اتخاذ برخی شیوه های نادرست در اجتهاد، مانند «قیاس» و «استحسان» استنباط احکام شرعی را […]

ادامه ...

انما علینا ان نلقی الیکم الاصول و علیکم ان تفرعوادر اسلام به همان دلایل که سابق گفتیم اختلاف اخبار پدید آمد و گاهی دو خبر و دو حدیث متعارض دیده […]

ادامه ...

همان گونه که یادآوری شد، بیشترین تراکم فشار از سوی حزب عثمانیه در جهت فروپاشی تشکل همسوی اهل بیت (ع) شکل میگرفت. زیرا که بیشترین خطر از جانب این تشکل […]

ادامه ...

امام باقر و امام صادق علیه السلام بنیانگذار دانشگاه اهل البیت امام محمد باقر در روزگار خود بزرگترین تأثیر علمى و عملى را بر جامعه خویش داشت. حضور در مجامع […]

ادامه ...

اشارهبرای ترسیم سیمای علمی و نقش بارز امام باقر (ع) در حوزهی معرفتی اسلام، از سه زمینه میتوان بهره جست:الف – آن چه اندیشمندان، فقیهان و صاحبنظران علوم اسلامی، طی […]

ادامه ...

عبدالله بن معمر به حضور امام باقر علیه السلام آمد و گفت: «به من خبر رسیده که تو به جواز صیغه (ازدواج موقت) فتوا می دهی؟!»امام باقر: خداوند چنین ازدواجی […]

ادامه ...

توحید، خداشناسی، اعتقاد به خط رسالت و رهبری الهی و یقین به معاد و نظام کیفر و پاداش، همواره نخستین پیام و اصلیترین دعوت پیامبران الهی و ادیان آسمانی بوده […]

ادامه ...

شیخ طبرسی در احتجاج از ابان بن تغلب روایت میکند که طاوس یمانی از امام محمدباقر علیه السلام پرسید یا اباجعفر هل تعلم متی مات ثلث الناس حضرت فرمود یا […]

ادامه ...

تعلیم مسایل فقهی و پاسخگویی به پرسشها در زمینهی احکام شرعی، یکی از زمینههای مهم زندگی ائمه (ع) به ویژهی امام باقر (ع) و امام صادق (ع) بوده است.عصر امام […]

ادامه ...